113學年下學期
林憲輝老師
通識選修
二年級
56人
課程內容包括傳統智慧與人類生活，文化永續與韌性社區；文化韌性與永續環境（深坑綠活圖主題地圖）；全球環境變遷、氣候變遷、環境議題、經濟發展與環境衝擊和環境倫理等主題。課程應用「綠活圖」不僅是環保與可持續發展的工具，它也能夠幫助深坑結合傳統智慧，展示當地如何利用自然資源、傳承文化和推動綠色生活。這些不僅能吸引遊客，也能讓當地居民更加意識到保護環境的重要性，實現可持續發展的目標。
本課程旨在促進學習者建構相關傳統智慧與現代生活之知識，拓展學習者的在地連結與世界觀及建立其環境倫理觀，透過對相關傳統智慧與現代生活議題之探討，培育學習者之溝通、表達、批判思考、問題解決、文化永續與韌性社區並環境關懷等能力，並擴展學習者的國際視野。
建構傳統智慧與現代生活之知識：發展文化永續與韌性社區全球永續思潮知識力建構教學策略與方法，透過多元的探究學習模式將文化永續與韌性社區融入於「氣候變遷與永續環境」、「人居環境與韌性社區」理論架構教學活動，及「韌性和文化韌性」與「強化在地連結」的介紹與討論，建構學習者相關傳統智慧與現代生活之概念。
通過將「綠活圖」應用於深坑的傳統智慧，我們不僅能夠傳承和發揚當地的文化與環保知識，還能夠提升社區居民和遊客的綠色意識。這樣的結合為當地帶來了更多的可持續發展機會，並向外界展示了如何將傳統智慧與現代環保技術完美融合，創造出更加和諧與生態友好的生活方式。
這段課程成果的產出，歷經一連串紮實的學習與實作歷程。從第四週起，學生在「文化韌性與永續環境」的主題下，啟動「深坑綠活圖行動」，首先透過綠色生活地圖的概念導入，了解綠活圖在環境永續與社區參與中的應用。接著於第五週進行深坑老街的校外踏查，實地觀察在地文化與綠色資源。第六至第八週則進入地圖製作階段，學生們運用所學資訊與田野資料，群體協作完成深坑老街綠活圖的設計與繪製。最終於第九週期中考核中，各組發表綠活圖作品成果，展現從觀察、思辨到視覺呈現的整合能力，實踐地方文化與永續環境教育的核心精神。
景美溪畔深坑橋碑記載過去居民渡船過河的歷史
深坑大樹下百年茄苳樹昔日為居民交流之所
德興居典雅古樸為深坑最具代表性的建築之一
閩南式建築閣樓承載傳統匠心與人文韻味
深坑綠活圖作品
手繪構圖並標註出相對應的景點
確認好相對位置並開始上針及上色
深坑綠活圖作品成果報告
這張手繪地圖，以溫潤筆觸細緻描繪出深坑地區的街道紋理與人文風貌。圖面以簡潔線條呈現主要街道、商店、公園與生活機能，標示出7-11、樟樹下、中正橋等地標，並融入景美溪的自然流動，展現自然與生活共融的美好意象。
手繪風格不同於冷冽的制式地圖，更富溫度與人情味。地圖中特別標註在地老店與歷史場景，如傳統豆腐店、街屋與古橋，低語著深坑的過往與故事。山、水、建築皆以簡化符號表現，兼具辨識性與地方特色。難得的是，圖中悄然融入深坑的歷史文化脈絡，從清代商旅古道到日治時期建築語彙，皆被細膩記錄。這不僅是一張導覽圖，更是一段連結土地記憶與情感的文化地景。
《深坑綠活圖》為旅人提供方向，亦為在地人重溫記憶，是一幅融合歷史、自然與情感的視覺詩篇。
《文化韌性永續簪纓》作品
電繪作品構圖
物件分配繪製進行底圖裝飾合併繪製
《文化韌性永續簪纓》作品成果報告
本次電繪作品以典雅溫潤的筆調構築整體畫面，構圖採鳥瞰式斜角視角，巧妙呈現深坑老街的空間脈絡與歷史氛圍。畫面主軸聚焦於街道中央，古樸建築依序排列，屋瓦錯落有致，彷彿訴說歲月靜好的時光流轉。
整體色彩選擇偏向褐土與赭紅色系，營造出舊城特有的懷舊質感，輔以墨綠與淺黃點綴，象徵歷史與自然共融的生命力。街道兩側點綴綠蔭樹影，以柔和筆觸描繪枝葉輕拂，添一抹靜謐與詩意。 構圖中，我們刻意淡化現代喧囂，抽離車流與電線桿等干擾元素，保留建築的歷史線條與細節，使其成為畫面的靈魂核心。畫面左側配置簡約的文字標示與小插圖，如浮動於畫布上的紙條，輕輕註解每一處建築的故事，彷彿聽見時光低語。
整體構圖講求虛實交錯與視覺節奏，在真實與想像之間遊走，引導觀者不僅凝視畫面，更能心神沉浸於那段歷史靜好的歲月之中。這不只是一幅地圖，更是一首緩緩展開的文化詩篇。