基礎編劇
課程學期
112學年上學期
任課老師
王昭旺老師
課群/課程
影視系 系專業必修
修課年級
一年級
修課人數
80人
基礎編劇

本課程教授之編劇方法包含劇本寫作格式、劇本創作流程、基礎劇本結構等,同時引導學生參與深坑的文化調查作為編劇創作素材。以深坑場域人文與史蹟故事轉譯後,再導入於編劇內容,不僅培養學生對深坑文化與歷史背景的探索力,更有助於學生在撰寫劇本的專業能力。
帶領學生進行深坑文化景觀的田野調查,啟發學生對文化資產的認識與了解,同時引導學生將田調資料整理分析轉譯成文化故事,最後可以成為電影劇本,如此再現深坑文化底蘊的教育理念可以完全對應SDGs所提倡的優質教育的宗旨。
編劇為影片創作最初的構想,也是影視製作團隊工作依據與溝通的基本藍圖。編劇常需探究真實案例或文化史蹟作為編劇的題材,所以如何引導學生深入瞭解深坑的文化事蹟與人文故事,是本課程重要的田調作業,最後指導學生實際完成一份故事大綱。
透過學生轉譯深坑的在地文化故事,未來進一步創作成為電影劇本或製作成電影後,更可以增進深坑未來數位內容創作的附加價值,讓深坑地區的文化產業可以與時俱進,有利於深坑文化資產的永續發展。這樣的理念可以完全對應SDGs所提倡的永續城市及社區的宗旨。
基礎編劇課程成果
- 課程名稱: 基礎編劇
- 團隊成員:李玟儒同學
(1)田調彙整資料
深坑名字的由來與它的地理位置有關,狹長的地形讓它在清代時期有個非常文藝的名字叫做「簪纓」,意指官宦之冠飾。隨後在清末、日據時期,考量到四面環山的環境,深坑的活動區域則是在底部,就像在坑底一樣,因而改名為「深坑」。
在清代時期,深坑是當時臺北大文山區的政治中心,鄰近景美溪。在鐵路、公路尚未發達的清代,有水運碼頭的地區就是繁榮的地方。深坑的商業發展非常早,文山包種茶的起源可追溯至1885年,福建安溪茶商王水錦、魏靜時來到台灣並引進茶樹與包種茶製法,產地由南港擴大至文山地區一帶(石碇、坪林、深坑、新店、木柵、景美等)。
深坑與鄰近的烏來、石碇等區,原為泰雅族與平埔族(凱達格蘭族秀朗社)領地,當時常有漢人與原住民的衝突。之後平埔族逐漸漢化,高山族則向烏來聚集。目前深坑地區阿美族人較多,並會舉辦豐年祭。
深坑有四寶:豆腐、綠竹筍、黑毛豬、茶葉。豆腐遵循古法手工製作,帶有焦香味,並延伸出臭豆腐、紅燒豆腐、豆腐乳等多種風味。深坑是國產黑毛豬肉的故鄉,肉質扎實多汁、富彈性。綠竹筍則因土質適合而聞名,筍農需於凌晨帶著頭燈採收,才能於清晨送至市場。茶葉則是最早讓深坑揚名的經濟作物,雖然目前主要產區移至坪林,但在深坑品嘗文山包種茶更具歷史意義。
深坑老街以「德興居」為代表建築,擁有百年歷史,結合閩南式與西洋巴洛克風格。騎樓的雕花立面、希臘式柱頭、法式花草裝飾、鰲魚吉祥物等中西合璧設計,使其成為日治時期最豪華的洋樓之一。
(2)故事大綱
黃菁菁放學後回到家中經營的雜貨店,哥哥黃勝雄與黃勝安正在招呼客人,她坐在櫃檯協助父親算帳。這時阿道帶著茶葉來送貨,黃菁菁起身點貨並交付費用,阿道臨走前偷偷將紙條塞給她。父親則打趣說她是未來的接班人。
晚上,黃菁菁在房中寫詩,黃勝雄則在樓下查看帳本。黃勝安與他談論生意與仕途夢。翌日,日本軍官來店消費,並對黃菁菁產生興趣。在黃勝安安排下,黃勝雄與軍官會面,商定婚事與商品訂購,黃勝雄也寄望此舉助他從政。
此時黃菁菁與阿道在山中約會,計劃公開戀情。晚餐她遲歸,遭哥哥盤問,支吾其詞讓他起疑。夜裡黃勝雄與父親商議,並獲得父親首肯安排婚事。
隔日,黃菁菁照常幫忙,與阿道交談時被黃勝雄察覺私情,遂派人跟蹤她。得知兩人密會後,黃菁菁被軟禁,婚事也向她宣布。消息迅速傳開,阿道憤而闖入黃家,被人打得重傷,黃菁菁在房中痛哭。
出嫁當日,黃菁菁面無表情地完成流程,入洞房後拿出小刀刺殺軍官,隨即逃往阿道家。