建築設計(三)

課程學期

112學年上學期

任課老師

藍志玟老師

課群/課程

建築系 系專業必修

修課年級

二年級

修課人數

80人

建築設計(三)

112上、113上規劃「建築設計」課程旨在透過建築設計的教學,結合聯合國可持續發展目標(SDGs),培養學生對於深坑文化永續韌性社區的共創概念與實踐能力,以及面臨的挑戰和需求,並強調多元價值觀的尊重與包容,過程中學生將學習如何融入SDGs的要求,包括可持續城市和社區發展、氣候行動等。期望能夠創造出具有社會影響力的設計作品,推動社區的發展與改善,同時貢獻於實現SDGs的目標。

了解深坑文化與社區特色:

介紹深坑社區的文化背景、歷史和特色。學生將了解深坑社區的價值觀、傳統建築和文化遺產,以及面臨的挑戰和需求。

2.SDGs與可持續發展:

學生將學習聯合國SDGs的基本原則和目標,特別是與建築設計相關的目標,如可持續城市和社區發展、減少不平等、氣候行動等。這將成為他們設計過程中的重要參考框架。

3.社區參與與共創:

學生將學習與深坑社區居民進行可能的互動和合作。透過成果展等相關模式,讓學生將了解居民的需求、期望和價值觀,並將這些元素納入設計過程中。

4.建築設計方法與工具:

學生將學習建築設計的基本方法和技巧,包括空間規劃、建築結構、材料選擇、可持續建築技術等。

5.可持續設計原則:

學生將學習如何將可持續設計原則應用於深坑社區建築設計中。這包括節能與環境保護、水資源管理、再生能源的整合、建築材料的選擇和再利用等。學生將被鼓勵思考建築設計對環境和社會的影響,並提出創新的解決方案。

本課程旨在透過建築設計的教學,結合聯合國可持續發展目標(SDGs),培養學生對於深坑文化永續韌性社區的共創概念與實踐能力,並強調多元價值觀的尊重與包容。透過學生的參與與合作,期望能夠創造出具有社會影響力的設計作品,推動社區的發展與改善,同時貢獻於實現SDGs的目標。

規劃目的

1.SDGs整合:課程將介紹SDGs的原則與目標,將其應用於深坑社區的建築設計中。學生將學習如何融入SDGs的要求,包括減少不平等、促進可持續城市發展、保護文化遺產等,透過建築設計實踐可持續發展的理念。

2.專案導向學習:學生將參與實際的建築設計專案,以深坑社區為主題,並以SDGs為指引。透過團隊合作和專業指導,學生將運用創意和技術,提出具有可行性和可持續性的設計解決方案。

3.社區參與與共創:本課程強調與深坑社區居民的互動與合作。學生將進行社區調研、座談會等形式的參與式設計,了解當地居民的需求和期望。透過有效的溝通與共創,學生將設計出具有社區參與性與回饋性的建築作品,並提升社區居民的參與意識。

課程與教學特色

文化保育與永續發展:透過學生的設計作品,深坑文化將得到保育與再生,促進地方文化的傳承與發展。同時,學生將提出具有永續中心思想的人文關懷設計。

預期社會影響

課程成果

建二A 1111446062 王姿雅—建築設計圖與模型

建二A 1111446062 王姿雅—建築設計圖與模型

《騎遇-自行車公園》設計概念

  • 課程名稱: 建築設計(三)
  • 團隊成員:建二A 1111446062 王姿雅

設計概念基地位於新北市深坑,將此公園設計為自行車公園,把使用族群設定為單車騎士。提供他們一個休憩的中繼站,良好的與周邊的深坑老街做空間配合。

建二A 陳煜達同學—建築設計圖與模型

建二A 陳煜達同學—建築設計圖與模型

建二A 陳煜達同學—建築設計圖與模型

建二A 陳煜達同學—建築設計圖與模型

《御茶園 》設計概念

  • 課程名稱: 建築設計(三)
  • 團隊成員:建二A 陳煜達同學

因深坑早期產茶,故將茶葉做為主軸,將頂棚設計成茶葉形狀,外牆則是帶有茶香的塑木,利用茶葉獨特的外型設計了雨水回收系統,實現永續節能。

建二A 1111446014方靖佩—建築設計圖與模型

建二A 1111446014方靖佩—建築設計圖與模型

建二A 1111446014方靖佩—建築設計圖與模型

《深葉降臨》設計概念

  • 課程名稱: 建築設計(三)
  • 團隊成員:建二A 1111446014方靖佩

早期深坑出產茶葉,結合主題的腳踏車棚和廁所設施,創建一個公園式的休息站。一樓可以停靠腳踏車及使用廁所,二樓則作為展示深坑茶葉歷史及品茶的茶藝館,而戶外平台可以觀看早期深坑渡船頭的歷史場域。